CEBA “INMACULADA CONCEPCIÓN” SICUANI
SESIÓN DE APRENDIZAJE
N°
I.
DATOS INFORMATIVOS
CEBA
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“Inmaculada Concepción”
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CICLO
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Avanzado
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Grado
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3°
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Sección
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U
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Docente
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Lugar
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Sicuani
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Tiempo
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1: 45min.
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Fecha
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22/06/2016
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Área
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Comunicación Integral
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II.
PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA
COMPONENTE
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Comprensión y Producción de Textos
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CONOCIMIENTO
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APRENDIZAJE A
LOGRAR
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INDICADOR
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La fábula
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Lee comprensiva y
críticamente diversos textos literarios vinculados a sus intereses y
necesidades.
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Lee comprensivamente la fábula e interpreta el significado de la
moraleja, respetando la interpretación de sus compañeros.
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III.
EJECUCIÓN CURRICULAR
PROCESOS
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ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
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RECURSOS
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TIEMPO
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Act
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Pedagógicos
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INICIO
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Motivación
Saberes previos
Conflicto cognitivo
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¿Qué tipo de
textos les gusta leer?
-
La profesora
pide a que cuenten algún texto que leyeron.
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¿Qué es una
fábula?
-
¿Alguna vez
leyeron alguna fabula?
-
¿Podemos interpretar el significado de la moraleja
de una fábula?
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Fichas
-
Papelote
-
PC
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30min.
55 min.
20 min.
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PROCESO
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Construcción de nuevos aprendizajes
Organización de los aprendizajes
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Entregar a
cada estudiante una ficha con “las partes de una fábula”
-
Identificar
las partes de la fábula que está en la pizarra
-
Forman grupos
para leer una fábula, caracterizando a cada personaje.
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SALIDA
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Aplicación
Compromiso
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Comprende e
interpreta el significado de la moraleja.
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Hacer
comentarios de la fábula que está publicado en el Twitter de la profesora.
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IV.
EVALUACIÓN PEDAGÓGICA:
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CRITERIOS
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MANIFESTACIONES
OBSERVABLES
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TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
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VALOR
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ACTITUDES
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Participación
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respeto
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Respeta la interpretación de la moraleja de sus compañeros.
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individual/lista de cotejo
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PROFESORA
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